Trecho do Filme "Tempos Modernos" 1º Ano

Uma incrível cena inicial de um maravilhoso filme, que se mantém atualíssimo, apesar de ter sido lançado nos cinemas em 1936... Há mais de 70 anos atrás!A exploração do homem pelo homem, através das máquinas já está lá estampada em cada fotograma deste clássico da sétima arte.A cena antológica do trabalho mecânico, da linha de produção, do cumprimento de metas, trabalhadores amestrado, adestrados para o trabalho de apertar parafusos sem muito pensar em suas implicações e outras coisas mais, variações sobre um mesmo tema, sempre atuais nos discursos de alguns...Tempos Modernos, de Charles Chaplin.

http://www.youtube.com/watch?v=XFXg7nEa7vQ

Introdução do filme TEMPOS MODERNOS : Charlie Chaplin, the genius, in Modern Times (tempos modernos).Todo conteúdo multimídia foi utilizado para fins de divulgação.Modern Times (Tempos Modernos, em português) é um filme do cineasta britânico Charles Chaplin lançado em 1936 em que o seu famoso personagem "O Vagabundo" (The Tramp) tenta sobreviver em meio ao mundo moderno e industrializado.Nesse filme Chaplin quis passar uma mensagem social. Cada cena é trabalhada para que a mensagem chegue verdadeiramente tal qual seja. E nada parece escapar: máquina tomando o lugar dos homens, as facilidades que levam a criminalidade, a escravidão. O amor também surge, mas surge quase paternal: o de um vagabundo por uma menina de rua.

Atividade Proposta:

(ENEM) …Um operário desenrola o arame, o outro o endireita, um terceiro corta, um quarto o afia nas pontas para a colocação da cabeça do alfinete; para fazer a cabeça do alfinete requerem-se 3 ou 4 operações diferentes;…
Smith, Adam. A riqueza das nações. Investigação sobre a sua natureza e suas causas. Vol. I. São Paulo: Nova Cultural, 1985.

Jornal do Brasil, 19 de fevereiro de 1977.

A respeito do texto e do quadrinho são feitas as seguintes afirmações:
I – Ambos retratam a intensa divisão do trabalho, à qual são submetidos os operários.
II – O texto refere-se à produção informatizada, e o quadrinho, à produção artesanal.
III – Ambos contêm a idéia de que o produto da atividade industrial não depende do conhecimento de todo o processo por parte do operário.
Dentre essas afirmações, apenas:
a) I está correta.
b) II está correta.
c) III está correta.
d) I e II estão corretas.
e) I e III estão corretas.

Família

Sociologia 1º Ano Ensino Médio



Família Titãs
(http://www.youtube.com/watch?v=BijdPRHLF6E&feature=related)
Família! Família!Papai, mamãe, titia Família! Família! Almoça junto todo dia Nunca perde essa mania...
Mas quando a filha Quer fugir de casa Precisa descolar um ganha-pão Filha de família se não casa Papai, mamãe Não dão nem um tostão...
Família êh! Família ah! Família! oh! êh! êh! êh!Família êh! Família ah!Família!...
Família! Família!Vovô, vovó, sobrinhaFamília! Família!Janta junto todo dia Nunca perde essa mania...
Mas quando o nenêm Fica doente Uô! Uô! Procura uma farmácia de plantão O choro do nenêm é estridente Uô! Uô! Assim não dá pra ver televisão...
Família êh! Família ah!Família! oh! êh! êh! êh!Família êh! Família ah!Família! hiá! hiá! hiá!...
Família! Família!Cachorro, gato, galinha Família! Família!Vive junto todo dia Nunca perde essa mania...
A mãe morre de medo de barataUô! Uô! O pai vive com medo de ladrão Jogaram inseticida pela casaUô! Uô!Botaram cadeado no portão...
Família êh! Família ah!Família!Família êh! Familia ah!Família! oh! êh! êh! êh!Família êh! Família ah!







Agora é com você.....

1) O que você acha de sua família?

2) Qual é aimportância que a "Família" tem em sua vida?

3) O que você acha ndo novo perfil da família brasileira?



Publique aqui sua resposta para que possamos fazer um debate virtual, e não se esqueça não faça ofenças a ninguém.

Sessão de Cinema

Multiplicadores
Brasil, 2006. Documentário , duração 20 minutos, disponível em www.portacurtas.com.br Direção de Lula Carvalho e Renato Martins. A origem do grafite é Nova York (EUA). As primeiras notícias trazidas pela imprensa foram negativas, carregadas de estereótipos, mas logo o gosto pelo spray se espalhou por todo o mundo, formando uma rede de jovens que transformam os muros das cidades - simbolos da proteção contra a violência - em telas que transmitem as mensagens dos mais vulneráveis. "Multiplicadores" é um grupo de grafiteiros que realiza trabalho social em favelas da cidade do Rio de Janeiro, ensinando outros jovens a proticarem essa arte.
Tema para debate: Os muros que unem.

Sessão de Cinema 1º Ano

"O jumento santo e a cidade que se acabou antes de começar"
Brasil, 2007. Animação, duração 11minutos, diponível em : http://www.portacurtas.com.br. Diereção Leo D. e William Paiva. Sátira a visão cristã que atrbui á vontade e Deus a ordem social do mundo. os anjos debatem as alternativas e as saídas para os problemas criados pelo próprio homem.
Tema para debate: Quem põe ordem no mundo? Hoje em dia não predomina a visão religisa, e sim o entendimento de que os homens são os repsonsáveis pela sociedade, por sua ordem e desordem. Em sua opinião, que desafios essa mudança de perspectiva troxe para os homens?

Agora vamos lá pessoal, faça um pequeno relato sobre o curta-metragem. Caso queira pode publicar o seu relato aqui.
Abraços Tia Lú

O xadrez das cores (EJA -II Ensino Médio)

Brasil, 2004. Curta-metragem, duração 22 minutos, disponível em http://www.portacurtas.com.br/. Direção de Marco Schiavon. cida é aconpanhante de Dona Estela, uma mulher branca que discrimina por causa da sua cor. Através do jogo de xadrez, a relação entre as duas mulheres muda.
O que acha submissão ou resistência?

Palestra Diversificação Econômica e Desenvolvimento Social

No dia 04 de maio, foi oferecido pelo SICOB Saromcredi uma palestra enfocando a importância do empreendedorismo e desenvolvimento, onde os alunos das séries 1ºB, 2ºB, 3ºU e EJA foram convidados.

O encontro motivacional feito por Walter Heck, abrangeu vários aspectos, dentre os assuntos abordados por ele o que lhe chamou mais atenção? Por que?

O que você compreendeu por empreendedorismo?

E por desenvolvimento?

Procure fazer duas participações nessa discussão, também é importante interagir com seus colegas.

Conto com a participação de todos.

Abraços

Luscilene Alves

O Mito de Tarzan 1º Ano

No começo do século XX, o escritor norte-americano Edgar Rice Burroughs (1875-1950) deu início a publicação de uma série de histórias cujo o personagem central era um homem criado desde criança por grandes macacos na África. Filho de um casal de nobres ingleses mortos após o naufrágio do navio em que viajavam pela costa africana, seu nome era Jhon Greystoke. Os macacos que o criaram, porém o chamavam de Tarzan. Sucesso imediato entre os leitores, Tarzan logo passou para as telas do cinema e para as histórias em quadrinhos, encantando sucessivas gerações.

Nas histórias de Burroughs, Tarzan aprendeu a ler sozinho, com a ajuda apenas de um livro encontrado em uma cabana. Além disso, demosntrava sentimentos nobres e humanos e defendia os valores semelhantes aos da sociedade em que viveu o escritor. Na verdade, o autor criou Tarzan segundo a imagem que tinha do homem europeu na época vitoriana: "civilização", incapaz de atos de violência gratuita, justiçeiro e... "superior" aos africanos. Tratava-se, portanto, de uma construção ideológica que produzia as relações de dominação das potências européias sobre os povos da África na época do imperialismo (séculos XIX e primeira metade do século XX). Por essa época, os líderes das potências européias justificavam essa dominaaçaõ afirmando que os europeus iam para a África difundir o que chamavam de civilização entre os povos "Barbaros" e "atrasados".

Como obras de ficção, os livros de Tarzan sempre atríram o interesse de jovens leitores. Como fonte de conhecimento, entretanto apresenta um imagem falsa e deformada da África, criando um personagem mítico, distante da realidade. Como vimos os indivíduos da espécie humana só se tornam verdadeiramente humanos por intermédio da convivência e da interação em um meio social, ou seja, com seres da mesma espécie. Como outras construções ideológicas, Tarzan contribuiu para difundir e legtimar os interesses imperialistas de dominação dos povos africanos entre os séculos XIX e XX.

Poema Coletivo 2º B

Viver em comunidade é ...

Ter muitas amizades; (Professora Luscilene)

Conviver com o próximo respeitando as suas individualidades; (Letícia)

Ter sempre muita humildade; (Roanaldo Júnior)

Viver com amor e muita fraternidade; (Douglas)

Saber que cada um tem direitos e deveres; (Edivaldo)

Tomar cuidado para não magoar o outro com alguns dizeres; (Sandra)

Ter respsonsabilidade na hora de fazer seus afazeres; (Raphaela)

Fazer parte de uma comunidade; (Géssica)

Respeitar as diferenças (Jean Matheus)

dos seres humanos (Marcos Fernando)

Com o passar dos anos continuar com Deus no coração; (Convidado - Professor Cristiano)

Ter muita fé; (Convidado - Supervisora Rosimeire Clara)

Ter muita paciência; (Convidado - Professora Luna)

Ter muito amor e paz; (Convidado - Nutricionista Roberta)

Ter muita organização; (Convidado - Naiara)

Saber o significado de ter uma boa convivência; (Convidado - Fernanda)

Ser feliz com a alegria do outro; (Convidado-Mirian)

Entender sempre o problema do outro e ajudá-lo; (Convidado - Karina)

Não julgar as pessoas pela aparência; (Convidado - Marina)

Saber respeitar a individualidade de cada um; (Patrícia)

Saber participar e comunicar na cominidade; (Diogo Melo)

Não fazer com os outros o que não

gostaria que fizesse com você; (Convidado - Professora Verilda)

É errar e continuar tentando! (Gleisme)

Ser solidário, veradeiro e amigo; (Convidado - Professora Celma)

É estar em contato com o outro; (Convidado - Supervisora Elenice)

Conviver com as diferenças sociais; (Convidado - Professora Jaqueline)

É ter conciência de ser e de ter,

ser gente com capacidade de amar e dividir; (Convidado - Renilda)

É ter conciência que fazemos parte de um grupo,

com os mesmos sonhos e objetivos; (Convidado - Célio)

É saber discernir o bem e mal,

não julgar para não ser julgado; (Convidado - Alzira)

É saber que todos somos capazes,

e que ninguém é melhor que ninguém; (Convidado - Hélida)

É ser autêntico,

é ser direito com o próximo,

pois é viável a todo ser de caráter; (Débora)

É procurar ver no outro suas qualidades; (Convidado - Professora Sônia)

É saber analizar os deifeitos dos outros; (Michele)

É proticar o altruísmo sem distição; (Conviado - Professora Marina)

Saber ouvir e compreender as opiniões do próximo; (Convidado -Aline Morais)

Saber que tudo o que você fizer na vida irá deixar traços. (Sidinei)

Poema Coletivo 2º A

Ser cidadão é...

Conviver com uma multidão; (Professora Luscilene)

Exigir seus direitos; (Myllene)

Sem preconceito no coração; (Jhonata Whalif)

Viver em sociedade; (Amanda Martins)

É viver sempre em união; (Pâmela)

Viver em comunidade; (Geuciane)

Seguir sempre com razão; (Quelen)

Ter a dignidade cravada no peito,

manter a honra de nossa nação; (Lara)

É amar sem distição,

vivendo sempre com amor no coração; (Natália Cristina)

Amar e respeiar o próximo; (Abigail)

Se preocupar com os outros; (joice)

Exigindo os direitos e cumprindo os deveres; (Mariana)

Amar sem distinção; (Taína)

Amando a sociedade e tendo uma vida de muitos prazeres; (Leonardo)

Cumprir suas tarefas com determinação; (Amanda Oaks)

Respeitar as etnias; (Convidado-Taísa)

Diante de todos manter a compreensão; (Convidado-Thiago)

Em um meio social manter a harmonia (Convidado - Antônio)

Com humildade no coração; (Daiany)

Eleger bem nossos representantes; (convidado - Aline Borges)

Para uma mlehor adminisração

e terá igualdade em nossas mãos; (Convidado- Gabriel)

Respeitar o direito do próximo

sem extinguir a sua opinião; (Convidado - Décio)

Fazer valer nossos direitos,

afinal somos importantes (Convidado - Fernanda)

Velar pelo nosso próximo,

pois ele é nosso irmão; (Cassiene)

Seguindo sempre com Deus no coração; (Convidado - Daniela)

Procurar o bem comum; (convidado-Celso Rafael)

As diferentes formas de pensar, não privar; (convidado-Maria Luiza)

Para uma boa convivência,

os ideias de todos se tornar um; (Convidado - Claudinei)

Todas as etnias, religiões,

nacionalidades, respeitar; (Conviado-Aparecida)

Manter a ordem; (Convidado - José Morais)

Exigir o cumprimento da lei; (Matheus)

Se manter informado das ações de nossos governantes,

afinal é por nós que eles são escolhidos; (Convidado - Jéssica)

Colaborar com o meio ambiente; (Convidado - Joana Darc)

Pois dele dependemos para sobreviver; (convidado - Lucas)

Se comprometer com o planeta,

buscando a sua salvação; (Convidado - Fabiano)

Priorizar o progresso,

afim de nosso país se desenvolver; (Caonvidado- Juliano)

Lutar por justiça,

pois o nosso país é única solução; (Convidado-Adriano)

a paz promover; (Convidado - Robson)

Passar energia positiva para os outros (Daniela)

Aprender a conviver com as pessoas

de classes sociais diferentes; (Franciele)

É estar sempre certo do que está fazendo; (Íris)

Saber viver; (Convidado- Valéria)

Estar feliz sempre; (convidado-Eliene Cruz)

Estar sempre de ebem com a vida e com todos; (Thaylon)

Você estar cada momento mais feliz

com as pessoas que você mais gosta; (Jhonata Danilo)

Na sociedade saber respeitar os pensamentos dos outros; (Rafael)

Lutar pelo progresso individual e coletivo; (Convidado - Amanda V.)

Isso sim é ser Cidadão!

Sejam bem vindos!

Olá pessoal, esse ambiente será destinado a nossas atividades de sociologia e também algumas publicações de atividade, por isso não se esqueçam de participar, conto sempre com você.

Abraços

Luscilene Alves